1月6日下午3:00至5:30，为进一步提升新入职教师国家社会科学基金项目申报书的撰写质量与规范性，切实解决申报过程中的痛点与难点，“2026年度国社科项目申报专题工作坊（教育学）”第三阶段活动在教科楼303会议室如期举行。本次工作坊由武滨副教授召集并主持，杨建朝教授、郝俊勇博士、李威璎博士、冯媛媛博士、张育桂博士、金云波博士、张立春老师等骨干教师参加了本次研讨。

本次活动聚焦于申报书撰写的“实战演练”与“细节打磨”，旨在通过深入的经验交流，帮助教师突破写作瓶颈。会上，参会人员结合各自选题的进展情况，逐一汇报了在申报书撰写过程中遇到的具体困难和逻辑困惑。现场气氛热烈，与会人员围绕汇报内容展开了多轮次的思想碰撞与深度交流。

召集人武滨副教授在听取汇报后，对大家提出的问题进行了集中解答与深度指导。他强调，高质量的申报书必须具备鲜明的“问题意识”和“国家情怀”，并重点围绕“选题是否切实解决国家层面重大问题”、“选题是否具备真正的创新性”以及“申报书撰写的细节规范”等核心维度进行了系统性剖析。结合过往获批国家课题的成功经验，武滨副教授还从实战角度出发，分享了申报书撰写的关键技巧与策略，为老师们提供了极具操作性的优化建议。

此次第三阶段工作坊不仅是针对申报书文本的“精修课”，更是提升青年教师科研素养的“加油站”。通过面对面的答疑解惑与经验分享，参会教师纷纷表示对申报书的逻辑架构与细节打磨有了更清晰的认知，进一步理清了修改思路，增强了申报信心。通过持续举办分阶段、专题化的申报工作坊，扎实推进有组织科研，致力于帮助每一位教师在国家级项目申报中找准定位、规范写作、提升竞争力，为冲击2026年度国家社科项目奠定坚实基础。